当发现孩子近视，很多家长的第一反应是：“赶紧配副眼镜!”这个想法没错——配戴合适的眼镜，是矫正视力、让孩子重获清晰视觉的首要步骤。
但如果您认为，一副眼镜就能解决所有问题，可能就错过了近视干预和控制的黄金时期。今天，我们要探讨一个比“配镜”更深层的话题：视功能训练。为什么有些孩子除了配镜，还需要进行视功能训练?
眼镜 vs 视功能训练
一个生动的比喻，我们可以把眼睛比作一台精密的“照相机”：
配眼镜，如同为相机更换一枚新的、清晰的“镜头”，它能瞬间让拍出来的照片(看到的影像)变清楚，解决的是成像模糊的问题，属于“硬件升级”。
视功能训练，则像是请来一位专业的“摄影师教练”，教孩子如何更稳定、舒适、持久地使用这台相机，包括如何对焦(调节)、如何协调双眼(集合与散开)，从而拍出更好的“照片”。
也就是说，眼镜解决“看得清”，视功能训练则关注“看得舒服、看得持久、看得稳定”。
为什么很多近视孩子需要“视功能训练”？
不少孩子近视，并不只是眼轴变长那么简单，他们的“视觉系统”也可能出了问题，即“视功能”出现紊乱。
视功能，指的是双眼协同工作的能力，主要包括：
调节功能：如同相机的“自动对焦”。看远时放松，看近时紧张。孩子长时间读写，睫状肌(对焦肌肉)需高频工作，容易疲劳甚至失灵。
集合与散开功能：如同两台相机“同步对准”目标。看近时，双眼同时向内转动(集合);看远时，同时向外转动(散开)，保证我们看到的物体不重影、有立体感。
当孩子出现近视，尤其是处于生长发育期，这两种功能非常容易“罢工”或“消极怠工”。
视功能训练，到底练什么？
视功能训练是一套个性化、科学的“眼睛体操”。它通过在专业指导下，完成一些有趣的视觉任务，锻炼和优化眼睛的“软件系统”：
对于“对焦肌肉”僵硬(调节紧张)的孩子，训练其放松能力;
对于“对焦肌肉”无力(调节不足)的孩子，增强其对焦力量与速度;
对于双眼“同步”能力差的孩子，提升其同步配合能力。
训练方式多样有趣，既有专业仪器，也有家中可用的聚散球、裂隙尺、反转拍等，让孩子在互动中提升视觉能力，整个过程并不枯燥。
给家长的真心话
我们的目标不应只是“现在看清”，面对孩子近视，我们应有更多方面的目标：
清晰视觉：通过配镜，获得基本视觉质量;
舒适视觉：通过视功能检查，解决阅读疲劳、不适的根源;
控制发展：通过改善用眼行为和使用合适的矫正方案(如、离焦眼镜等)，并结合必要的视功能训练，有效延缓近视度数的增长。
因此，快速完整的儿童近视诊疗流程应为：医学验光 → 多方面视功能检查 → 综合诊断与方案制定(是否配镜?配何种镜?是否需要及如何进行视功能训练?)→ 定期复查与动态调整
✅ 请您记住：
眼镜是“结果”，视功能训练是“过程”与“方法”。它帮助孩子建立更健康、高效的视觉模式，不仅能提升视觉品质，缓解视疲劳，更是从根源上减缓近视发展的关键一环。
下次带孩子检查视力时，请记得多问一句：“医生，我家孩子的视功能怎么样？”
关爱儿童眼健康，我们愿与您并肩，成为孩子近视防控路上*坚定的盟友。从建立眼健康档案，到提供包括光学矫正、视功能训练在内的个性化方案，再到定期的复查与提醒，我们致力于提供全程、专业的支持与守护。
防控近视，赣州普瑞眼科医院与您一路同行;清晰视界，需要我们一起合力守护。
